La compétence scripturale : une revue de littérature pour actualiser sa modélisation didactique

Cet article a comme objectif de définir la compétence scripturale (CS), dans une perspective didactique, selon des recherches récentes mobilisant ce concept modélisé par Dabène, 1987; 1991 et Reuter, 1996, ses deux auteurs fondateurs. Une revue systématique littérature été menée (Pati Lorusso, 2011). L’analyse textes (n = 64) permis proposition d’une synthèse avancées les scripturales réflexion terminologique autour du CS mobilisé actuelles en didactique l’écrit. Notre contribution permet CS, mais également proposer un modèle concept. Ce évoque complexité relations au sein tout permettant l’établissement repères communs pour chercheurs, praticiens apprenants-scripteurs CS.